阴阳学说教学案例和逻辑树图

案例名称： “失眠烦躁的大学生”

1. 案例叙事

“小张，一位大二学生，最近备战期末考试，压力如山。他每天熬夜刷题到深夜，靠浓咖啡和麻辣小吃提神，饮食作息全乱了套。白天上课时，他心烦意乱，动不动就对同学发火，手心脚心总感觉发热灼烧，晚上却辗转难眠，明明很累却睡不着，还常常口干舌燥，喝了水也不解渴。”

2. 核心问题

小张的身体到底出了什么问题？

3. 探究问题链

Q1（定位）：中医诊断，首要分清病位。小张的症状（失眠、烦躁、五心烦热、口干）主要涉及哪些脏腑？

Q2（定性）：这些症状体现了怎样的病性？

Q3（求因）：可能导致阴虚阳亢的原因有哪些？

Q4（明机）：请用中医理论描绘其体内气血阴阳变化的“病机示意图”。

Q5（立法）：针对这个病机，治疗的大法（治则）是什么？

Q6（思政）：“新时代中医传人如何将“阴阳平衡”智慧融入诊疗以守护健康，推及社会以促进和谐，最终奉献国家以服务大局？

五行学说教学案例和逻辑树图

案例名称： “易怒腹胀的程序员”

1. 案例叙事（价值引领 · 体验观入口）
"小周，一位资深程序员，连续加班三个月赶项目。最近他变得异常暴躁，稍不顺心就拍桌子骂人，同时胃部胀痛反复发作，吃什么都消化不良，还伴随打嗝反酸。更糟的是，他开始频繁眼睛干涩，视力模糊。同事们劝他体检，西医诊断为慢性胃炎，但服药效果甚微。困惑的他求诊中医：'医生，我这胃病难道和发脾气有关吗？眼睛不舒服又是怎么回事？'"
2. 核心问题（锚问题）
Q0： 小周的胃病、眼疾和暴躁情绪之间有何关联？五行学说如何解释这种多系统紊乱？
3. 探究问题链（逻辑思维训练）
问题类型 问题设计（五行学说专项）
Q1（定位） 中医五行归脏：眼干、暴躁、腹胀分属哪些脏腑？ （提示：肝开窍于目，主疏泄；胃属土受肝制约）
Q2（定性） 这些症状（目赤、易怒、腹胀）体现了五行间何种异常关系？ （提示：肝木过旺→克伐脾土）
Q3（求因） 哪些生活习惯会加剧“肝木乘土”？ （链接体验：熬夜伤肝阴→肝阳亢盛；压力大→肝郁化火；饮食不规律→脾胃虚弱）
Q4（明机） 用五行生克理论绘制病机链条（重点标注“木旺乘土”病理传变）
Q5（立法） 针对“肝旺脾虚”病机，如何运用五行治则？（抑木扶土）
Q6（思政） “五行平衡”对于人体就像什么对于互联网系统开发？（引导学生思考“模块协同”、“动态调控”、“可持续发展”）

藏象“心”教学案例和逻辑树图

案例名称： “心悸失眠的考研生”
1. 案例叙事（体验观入口）
"小陈每日备战考研12小时以上，近两周频繁在深夜心悸惊醒，自觉'心脏要蹦出胸口'，白天头晕健忘，背书时思绪涣散。同时发现舌尖红疮、小便灼痛，面色苍白但唇色发紫。西医诊断为'心律不齐'，用药效果不佳，他焦虑询问：'这些症状都和心脏有关吗？为什么连记忆力和舌头都出问题了？'"
2. 核心问题（锚问题）
心悸、健忘、口疮为何均与中医的"心系"相关？藏象学说如何解释这种关联？

3. 探究问题链（藏象思维训练）
Q1（定位） 心悸、健忘、舌尖疮、唇紫分属心系哪些功能？（提示：心主血脉/主神明/其华在面/开窍于舌）
Q2（定性） 这些症状（心悸属虚/口疮属实）反映心系何种矛盾？（虚为本：心气阴两虚；实为标：心火/血瘀）
Q3（求因） 哪些行为导致"虚实证并存"？（例：熬夜耗气阴+焦虑生心火+久坐致血瘀）
Q4（明机） 绘制病理链：心气不足→□→血瘀唇紫；心火亢盛→□→口疮尿赤（完成逻辑树）
Q5（立法） 针对本虚标实，如何制定治疗大法？（补心气阴+清心火+活心血）

藏象“肺”教学案例和逻辑树图

案例名称： “咳喘水肿的考研生”
1. 案例叙事（体验观入口）
“小林冲刺考研期间连续熬夜，淋雨后出现恶寒发热。虽服感冒药退热，却遗留反复咳嗽、白痰量多，稍活动即气喘吁吁。更让她恐慌的是，晨起眼睑浮肿，午后足踝按之凹陷。校医检查‘未见心肾异常’，她看着镜中浮肿面容茫然：'咳喘和水肿怎么会一起出现？这真的只是感冒后遗症吗？'”
2. 核心问题（锚问题）
咳喘、痰多、水肿为何均与肺系相关？藏象学说如何解释这种关联？
3. 探究问题链（肺系辨证思维）
Q1（定位） 咳喘、痰多、水肿各对应肺系哪些功能？（提示：肺主宣降/通调水道/为水之上源）
Q2（定性） 白痰量多属寒/热？活动气喘属虚/实？水肿按压凹陷提示什么病机？（虚寒水停）
Q3（求因） 哪些行为损伤肺系宣降与水液代谢？（熬夜耗气→卫外不足；久坐少动→水液停聚）
Q4（明机） 绘制病理链：肺失宣降→□→痰饮停聚；通调失司→□→水肿（完成逻辑树）
Q5（立法） 针对“寒饮停肺+水湿泛滥”，治则如何兼顾？（宣肺化痰 + 温阳利水）

藏象“脾”教学案例和逻辑树图

案例名称： “便溏消瘦的备考族”

1. 案例叙事（体验观入口）
“小敏备战公务员考试，每天久坐超10小时，靠奶茶甜点提神。两月来日渐消瘦，饭后腹胀如鼓，大便稀溏黏马桶，稍食生冷即肠鸣腹泻。更困扰的是，月经量多如崩且经期延长，常头晕眼花。体检显示‘轻度贫血’，她摸着塌陷的小腹困惑：‘吃再多也不长肉，反而越来越虚，肠胃和月经问题怎么搅在一起了？’"
2. 核心问题（锚问题）
便溏、消瘦、崩漏为何均指向脾系失调？藏象学说如何解释这种关联？
3. 探究问题链（脾系辨证思维）
Q1（定位） 便溏、消瘦、崩漏各对应脾系哪些功能？（提示：脾主运化/主肌肉/主统血）
Q2（定性） 大便稀溏属寒/热？消瘦属虚/实？崩漏提示什么病机？（脾虚气陷+统血无权）
Q3（求因） 哪些行为损伤脾系运化与统血功能？（久坐伤肉→气血不生；过食甜腻→湿困脾阳）
Q4（明机） 绘制病理链：脾虚不运→□→水湿下注；气不摄血→□→经血妄行（完成逻辑树）
Q5（立法） 针对“湿困中焦+气不摄血”，治则如何统筹？（健脾化湿 + 补气摄血）

藏象“肝”教学案例和逻辑树图

案例名称： “胁痛郁怒的创业者”

1. 案例叙事（体验观入口）
“小张，32岁创业者，公司资金链压力下日夜焦虑。两个月来常感两胁窜痛，稍遇刺激就暴怒摔物，夜间辗转难眠，晨起口苦咽干。更困扰的是，月经周期紊乱且经前乳房胀痛如刺，指甲出现纵行棱纹。体检报告‘无器质性病变’，她捏着变形的衣角苦笑：‘这脾气和痛症连为一体，是压力太大还是身体真的垮了？’"
2. 核心问题（锚问题）
胁痛、暴怒、经乱、甲皱为何均指向肝系失调？藏象学说如何解释这种关联？

3. 探究问题链（肝系辨证思维）
Q1（定位） 胁痛、情志失调、经前乳胀、指甲病变各对应肝系哪些功能？（提示：肝主疏泄/藏血/在体合筋/其华在爪）
Q2（定性） 窜痛属气滞/刺痛属血瘀？暴怒属实火/口苦属湿热？指甲棱纹提示什么？（肝郁化火挟瘀）
Q3（求因） 哪些行为导致肝失疏泄与藏血失调？（长期焦虑→气机郁结；熬夜透支→肝血暗耗）
Q4（明机） 绘制病理链：肝郁→□→气火上升；血瘀→□→经痛甲皱（完成逻辑树）
Q5（立法） 针对“气郁血瘀化火”，治则如何统筹？（疏肝解郁 + 清火化瘀）

藏象“肾”教学案例和逻辑树图

案例名称： “腰痛畏寒的IT工程师”

1. 案例叙事（体验观入口）
“林工，38岁程序员，长期熬夜加班。近半年腰膝酸软如折断，冬季全身畏寒甚于常人，夜尿频多达5-6次。更焦虑的是性功能减退，听力下降伴蝉鸣耳鸣，体检显示‘激素水平低下’但无器质病变。他扶着酸胀后腰自嘲：‘三十多岁像六十岁的身体，难道肾真被透支了？’"
2. 核心问题（锚问题）
腰酸、畏寒、夜尿、性功能减退为何均与肾系相关？藏象学说如何解释这种跨系统关联？
3. 探究问题链（肾系辨证思维）
Q1（定位） 腰膝酸软、畏寒肢冷、夜尿频多各对应肾系哪些功能？（提示：腰为肾之府/肾主水液/肾阳温煦全身）
Q2（定性） 冬季畏寒加重属虚/实？夜尿清长提示什么病性？（肾阳不足+气化无权）
Q3（求因） 哪些行为耗伤肾中精气？（长期熬夜→暗耗肾精；久坐不动→损伤肾气；房劳过度→竭耗真元）
Q4（明机） 绘制病理链：肾精亏虚→□→髓海失养；肾阳衰微→□→水液泛滥（完成逻辑树）
Q5（立法） 针对“肾精亏虚+肾阳不足”，治则如何兼顾？（填精补髓 + 温补肾阳）

脏与脏的关系教学案例和逻辑树图

心与肺

案例名称：“气短心悸的篮球队员”
1. 案例叙事 (体验观入口)
“小张是大学校篮球队的主力前锋，以体能充沛著称。但最近一段时间，他在高强度训练后，总感觉气短不够用，心跳得特别快，甚至伴有轻微的心慌和胸闷。休息后能稍微缓解，但状态大不如前。这让他非常焦虑，担心自己的身体无法支撑接下来的重要比赛……”
2. 核心问题（锚问题）
小张“气短”和“心悸”并见的根本原因是什么？这与心肺功能失调有何关系？
3. 探究问题链（逻辑思维训练）
Q1 (定位 - 病位分析)：中医认为“肺主气，司呼吸”、“心主血，主血脉”。小张的症状同时涉及了“气”和“血”的问题，这与哪两个脏腑直接相关？(提示：心与肺)
Q2 (定性 - 病性分析)：“气短”和“乏力”通常属于什么性质的问题？（虚/实？）“心悸”和“胸闷”又常提示什么？（提示：虚证、机能减退）
Q3 (求因 - 病因探究)：结合小张运动员的身份，可能导致他心肺之气耗损的原因有哪些？
(链接生活体验：长期超负荷运动、休息不足（耗气）、营养补充不及时（气血化生无源）)
Q4 (明机 - 病机探究)：心与肺在生理上如何协同工作？（气与血的关系是什么？）一旦失调，会引发怎样的恶性循环？
(此为“逻辑树”绘制任务的核心，引导出“宗气不足”、“气血交换”失调等关键病机)
Q5 (立法 - 治则确立)：针对“心肺两虚，气血失和”的病机，治疗的大法（治则）应该是什么？(提示：补益心肺、益气养血)

脾与肾

案例名称：“浮肿泄泻的老编辑”
1. 案例叙事 (体验观入口)
“王老师，一位从业三十年的资深文字编辑，常年伏案工作，饮食极不规律。近年来，他逐渐感到身体沉重，腰膝酸冷无力，清晨起床时眼睑和脚踝浮肿，大便总是不成形，每天甚至要如厕两三次。他尝试过保暖和吃易消化的食物，但效果甚微，这让他无法集中精力完成精细的审校工作，内心充满了对健康衰退的无力感……”
2. 核心问题（锚问题）
王老师“腰膝酸冷”、“浮肿”和“泄泻”并见的根本原因是什么？这与脾肾功能失调有何关系？
3. 探究问题链（逻辑思维训练）
Q1 (定位 - 病位分析)：中医认为“肾为先天之本，主水”、“脾为后天之本，主运化”。王老师的症状（腰膝酸冷、浮肿、泄泻）同时涉及了水液代谢和运化功能的问题，这与哪两个脏腑直接相关？
Q2 (定性 - 病性分析)：“身体沉重、浮肿、大便溏泄”通常属于什么性质的问题？（虚/实？寒/热？）“腰膝酸冷”又常提示什么？（提示：虚证、寒证、阳气不足）
Q3 (求因 - 病因探究)：结合王老师的职业与生活习惯，可能导致他脾肾阳气耗损的原因有哪些？(链接生活体验：长期久坐不动（伤肉/伤脾）、思虑过度（劳神/耗气）、饮食不节（伤中阳）、年老或久病（耗伤肾阳）)
Q4 (明机 - 病机探究)：脾与肾在生理上如何协同工作？（先天与后天的关系是什么？）一旦阳虚，会引发怎样的恶性循环？
(此为“逻辑树”绘制任务的核心，引导出“脾肾阳虚”、“水湿泛滥”等关键病机)
Q5 (立法 - 治则确立)：针对“脾肾阳虚，水湿内停”的病机，治疗的大法（治则）应该是什么？(提示：温补脾肾，化气行水)