课程性质

课程性质：“药物分析”是我国高等教药学专业教育计划中的一门专业课，是药学科学的重要分支学科，也是全国执业药师考试科目之一。它是药学研究的重要技术手段，发挥着“眼睛”的重要作用，本课程是利用分析测定手段，发展药物的分析方法，研究药物的质量规律，对药物进行全面检验和控制的科学。

课程目标

通过本课程的学习，使学生具有明确的药物质量观念；掌握药物分析的基本原理、基本知识，以及对药物的真伪进行鉴别、杂质进行检查、有效成分进行含量测定的基本技能和控制药品质量的一般规律。从而建立合理有效的药物质量控制方法和标准，保证药品的质量稳定与可控，保障药品使用的安全，合理，有效以及从事药品检验与监督管理、研究开发新药、制定药物质量标准等工作，奠定坚实的理论和实验基础。思政育人目标要求：挖掘药物分析专业课的思政育人功能，通过科学的内容设计，引导学生坚定正确的政治方向，坚持马克思主义的指导地位；树立远大的理想抱负；确立科学的价值观念、增强自身的综合素养，鼓励和引导青年学生立足当下世情、国情，透视历史、现实和未来，做到明确“四个正确认识”、增强“四个意识”、树立“四个自信”。

课程设计原则

通过讲授、实践、讨论和自主学习，达到知识与技能目标。依据学生特点和课程特点，在讲述式基础上，尽可能多的采用讨论式、引导探究式、案例式、实验演示式、指导自学式等教学方法与策略并选择相应的教学材料。课堂上学生在学习药物分析基本概念和各种分析方法基本原理的过程中，充分发挥自身的主导作用，为学生提供足够多的资料引导帮助他们分析问题，让学生充分发挥主体作用。教学手段采用，板书、PPT、网络等。课堂环节注重讲授与启发交流相结合，并布置发散性问题和课后学习资源介绍激发课后学习。