一、课程分析   

方剂学是研究治法与方剂组方原理、配伍规律及临证运用的一门课程。它以中医理论为指导，综合前期中医基础理论、中医诊断学、中药学等基础知识，以分析方剂组方原理、配伍规律及其临证运用为核心，系统地反映中医辨证论治诊疗过程，是中医理法方药辨治体系的重要组成部分，在中医学理论体系中占有十分重要的地位。方剂学是中医临床医学专业的必修专业基础考试课程，也是执业中医师考试课程之一。

二、教学理念与方法  

（一）教学理念

坚持“以学生为主体，教师为主导”的基本原则，采用线上、线下混合式教学模式，利用信息技术，通过进阶式任务引导学生运用知识解决问题，从而达到知识内化、能力提升、职业素养和道德品质培养的目的，充分体现课程建设“高阶性、创新性、挑战度” 的教学理念。

（二）教学方法

以任务驱动法、线上测验法、小组互助法推进学生自主学习，以情境法、问题引导法、主题讨论法、方证比较法、验案分析法、演示法、推导法、启发法、嵌入法开展合作式、探究式、拔高式、互动式课堂教学。

（三）教学手段

以任务驱动法、线上测验法、小组互助法推进学生自主学习，以情境法、问题引导法、主题讨论法、方证比较法、验案分析法、演示法、推导法、启发法、嵌入法开展合作式、探究式、拔高式、互动式课堂教学。 

三、特色创新  

利用开放式课程教育平台优质课程资源和校级网络教学平台及智慧教学工具开展线上线下混合式教学。

（一）师生互动、生生互动加强，开展以学生学为主的翻转教学，实现了教学的先进性、互动性、创新性。

线上互动：主要通过学习通课程平台，微信群、qq群辅助，回答学生的提问，开展相关问题的线上讨论、答疑、教学，加强生生、师生互动，可以帮助学生更好地思考和理解。

线下互动（课堂）：以案例、问题讨论、重难点答疑等任务推进，以自由发言、分组探究等加强生生、师生互动，提升学习效果。

（二）通过自主学习、问题讨论、拓展探究、答疑解惑、总结归纳等学习过程，实现方剂学基本知识、方剂分析能力、中医文化素养的有机融合，培养学生分析方剂的综合能力和高阶思维。

（三）通过进阶式的任务推进，提升学习难度，培养学生学习自主性、探索性、协作性，学生需要付出一定努力完成课程学习。向高阶性、创新性、挑战度的“金课”标准努力。

（四）嵌入式地设计思政内容，渗透思政元素教育，基本达到预期目标。