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思政文章

发布日期:2024-03-12    作者:        点击:

[1]齐亚军.安徽中医药大学:以大学生志愿服务为载体,深化实践育人工作[J].中国共青团,2021(03):62-63.


[2]吴元洁,王键,李净,李玉梅,刘晓丽,李姿慧,蒋怀周.基于问题教学培养中医院校医学生高阶思维能力[J].安徽中医药大学学报,2016,35(02):94-96.


[3]赵黎.结合制方医家学术思想,探讨“火郁发之”在方剂学教学中的应用[J].山西中医学院学报,2012,13(03):120-122.


[4]吴元洁,李净,李姿慧,何玲,叶敏,邓勇,蔡玥,罗梦曦,李庆羚,蒋怀周.金课建设背景下中医基础理论课程思政实现的策略[J].广西中医药大学学报,2020,23(03):107-110.


[5]卜菲菲,杨硕鹏,郜峦.新安医家儒医文化现象研究[J].陕西中医药大学学报,2019,42(01):33-34+37.DOI:10.13424/j.cnki.jsctcm.2019.01.011.


[6]赵黎,吴元洁,宋婷婷.以大医精诚为导向的课程融合路径研究——以中医学概论为例[J].中国中医药现代远程教育,2022,20(06):190-192.


[7]卜菲菲,王键,胡建鹏等.中国传统文化与中医院校人文教育探讨[J].安徽中医药大学学报,2015,34(01):86-88.


[8]卜菲菲,吴元洁.中医学概论课程三位一体教学法的实践[J].中国中医药现代远程教育,2022,20(23):6-8.


[9]卜菲菲,王鹏,吴元洁.中医学概论课程思政教学的实践探索[J].广西中医药大学学报,2021,24(03):110-112.

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